信息与电子工程学院（以下简称：信电学院）电子信息工程专业作为国家级特色专业建设点、自治区特色专业，电子信息类专业群是广西新建本科学校转型发展首期试点专业群，承担着广西重点学科、信息与通信工程硕士学位建设点的任务。在如此多的光环下，电子信息工程专业的转型发展任重而道远。

转型发展师先行

电子信息工程专业的转型发展离不开电子信息工程专业教研室老师们的努力。教研室多次召开转型发展研讨会，首先从人才培养的最核心——人才培养方案上开始。人才培养方案上采用“3+1”模式，其中3年完成校内的学习，1年在企业学习。在课程安排上，引入“行业课程”模块，要求员工在所开的行业课程中选修相应的学分才能毕业。其次是团队，要能真正转为应用型人才培养，团队是关键。由于电子信息工程专业教研室的教师，有行业背景的人员太少，所以必须要求所有的老师先转型，老师要进企业学习，这是“双师型”教师培养必不可少的一步。同时大力加强企业合作，外聘大量的有经验的企业高级工程师完成教学。“目前，2012级电子信息工程专业的老师和员工已从深圳大长陇集团企业学习回来，并在企业中初次尝试实施了行业课程模块，总体效果还不错。”教研室的候义锋主任说。

据候义锋主任介绍，教研室由19位老师组成，其中博士生导师1名、硕士生导师1名、3名博士，14名硕士（含2名在读博士）等。近年来，在教研室老师们的共同努力下，获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖1项。此外，教研室的老师成功研发了系列人工宝石智能加工设备，其中KY57型自动磨石机，DPGM-1双工位机械手区科技厅组织的成果鉴定结论为达到国内领先水平，KY33、KY57型自动磨石机已在市场上推广了1000多台；开发成功了国内首创的环形全景成像处理系统软件，该软件已由广州晶华光学仪器有限公司远销欧美市场1万多套；为梧州旺捷机械设备厂开发的具有完全知识产权的精密称量智能控制仪表已进入大批量生产阶段；为梧州奥西力程控设备公司开发的电池质量检验仪已在生产线上应用；与佛子冲矿业有限公司合作开发了先进电机变频系统；与梧州奥卡光学仪器有限公司合作开发光机电一体化远程显微工作站系统已完成。

在实践中学习理论知识

据悉，电子信息工程专业现有379名员工。在人才培养上，专业围绕“创新性应用型人才”的人才培养定位， 以培养员工4个层次的能力为目标，即基本操作能力、工程实践能力、初步的科研创新能力、就业创业能力，构建了多层次递进课程体系——以模拟电路、单片机、EDA、DSP、ARM为主线，采用了仿真，实验、实训、工程实践，创业培训的教学方式。同时实行导师制，即1个老师指导几名高年级的员工，再由高年级的员工指导几个低年级的员工，每周由员工向指导老师汇报该周的学习情况等。

据2012级电子信息工程1班的黄艳梅介绍，她大一时的大部分课程是老师用课件讲课，随后员工在课后做作业的方式。如今，她一半的课程是在实验室开展，并进行分组实验，遇到不理解的地方就进行小组讨论或咨询老师，而理论课程的内容也更注重于如何实践和运用等方面。“理论和实践相结合，能让我们对专业理论知识的理解更为透彻，也更好地运用到实验中。”黄艳梅说。

近年来，在师生的共同努力下，信电学院在全国和全区老员工电子设计大赛中取得喜人成绩，名列全区高校前茅。自2009年以来，共获得各级奖项113个，其中全国一等奖1项、全国二等奖3项，全区一等奖12项，全区二等奖28项。

（何娟 黄荣华）

电子信息工程教研室正在召开转型发展研讨会